Au cours de cette séquence, les élèves ont d’abord découvert comment rédiger des règles de jeu en analysant différents exemples.
Ensuite, par petits groupes, ils ont imaginé et conçu leur propre jeu de société. Ils ont commencé par écrire toutes les règles, en réfléchissant aux mécanismes du jeu et en se mettant d’accord sur un thème. Une fois cette base bien établie, ils sont passés à la phase de création sur ordinateur : rédaction finale des règles, conception du plateau et des éléments du jeu.
À cette occasion, ils ont pu découvrir le logiciel PowerPoint et s’initier au numérique en apprenant à mettre en page et à structurer leurs documents.
Ce projet leur a permis de travailler l’écriture, la collaboration et la créativité tout en développant des compétences numériques essentielles.
Bravo aux élèves pour leur implication dans ce projet ! 🎲😊
